SUBDIRECCIÓN DE ESCUELAS NORMALES
Micrositio del Sistema de Gestión de la Calidad
Proceso de Docencia
¿Cómo puede mejorar la aplicación de plan y programas de estudio las Escuelas Normales?
Elaboración, aplicación, seguimiento y evaluación de la planificación docente
A efecto de incidir en el Fortalecimiento y Transformación de las Escuelas Normales Públicas del Estado de México (ENPEM), la Subdirección de Educación Normal (SEN), en estricto apego al ámbito de su competencia y las atribuciones descritas en el Manual de Organización de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de México, emite los procedimientos, criterios y lineamientos que orientan, desde un marco normativo, la planeación y programación de las acciones inherentes al Proceso de Docencia: Aplicación, Seguimiento y Evaluación de Planes y Programas de Estudio de las (ENPEM).
La aplicación de Planes y Programas de Estudio en las Instituciones Normalistas, es un proceso sistemático, que implica la revisión, análisis y reflexión constante, en condiciones de participación colegiada, para asegurar su pertinencia e impacto según sus propósitos y objetivos, con la finalidad de crear, las condiciones académicas y pedagógicas necesarias y suficientes que favorezcan la formación de docentes.
En este contexto la planeación, seguimiento y evaluación a la aplicación de la planificación docente de asignatura y/o curso de Licenciatura y/o Posgrado, será realizada a través del Programa de Docencia de la Escuela Normal (PD-EN), el cual estará elaborado, en estricto apego a la normatividad vigente y con base en el Plan de Docencia de las Escuelas Normales (PD-ENPEM), en el Procedimiento: Docencia: Aplicación, Seguimiento y Evaluación, así como en cada uno de los procedimientos relacionados con la planeación inscritos en la plataforma del Sistema de Gestión de la Calidad de las (ENPEM) (SGC) y con el propósito de garantizar el logro del perfil de egreso de los estudiantes de las 36 ENPEM.
1. Lineamientos para el procedimiento de elaboración de la planificación docente
2. Matriz de criterios para la planificación docente de asignatura o curso.
Seguimiento a Egresados